Educação, Tecnologia e Cidade: uma experiência interdisciplinar Vol. IV

O ponto de partida do presente livro foi pensar as transformações decorrentes do modo de educar, na sociedade da informação e da comunicação. A pesquisa foi desenvolvida entre 2011 e 2016, quando foi possível revelar como a invenção da Internet disponibiliza um infinito banco de informações que obrigam novas práticas para o ensinar a pensar. A transformação das

relações espaço-temporais e a formação de redes sociotécnicas ampliam as possibilidades de formação de professores, bem como as potencialidades de educar. No presente contexto histórico, a política de educação substitui a condição humana pelo uso de algoritmos, se manipulam formas de pensar, de sentir e de agir.  O que se deseja demonstrar é como a Tecnologia de Informação e

Comunicação (TIC) depende da ética na política, pode ser usada para o bem comum, ou para o mal-estar da sociedade.