Determinantes das desigualdades de renda do trabalho nas metrópoles brasileiras – escolaridade, posição social e território – 1995 a 2015

Descrição

Este livro coloca em questão o efeito da escolaridade dos indivíduos na explicação das desigualdades de rendimentos obtidos no mercado de trabalho das principais metrópoles brasileiras, no período de 1995 a 2015. E o faz de maneira sofisticada, ao comparar o modelo convencional referente à teoria do capital humano com modelos analíticos alternativos, como o credencialista e o que considera a escolaridade requerida pela ocupação. Este último modelo também considera a situação do fenômeno de sobreeducação – quando as pessoas têm mais escolaridade do que a exigida pela ocupação –, que passou a se ampliar no país, principalmente, a partir do final dos anos 1990, e a situação de subeducação, que tem se reduzido nas últimas décadas. Além disso, incorpora no processo analítico outras dimensões que contribuem na explicação das desigualdades de rendimento, o que, por vezes, provoca redução do efeito da escolaridade: sexo, cor ou raça, posição social e localização territorial. Esta última, que foi operacionalizada como segmentação do território metropolitano, ao considerar a relação entre favela e não favela e entre periferia e núcleo metropolitano, trata-se de uma inovação analítica relevante que permite avançar nos mecanismos geradores das desigualdades de rendimento no mercado de trabalho.